教练,培训和领导力

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教练,培训和领导力

培训就是使受训人员通过有计划的、连续的系统学习,而获得“知识、技能、态度、行为”的定向改进的行为过程,以使其能够按照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的工作任务。培训的目标是在特定工作情景、特定企业工作背景下、交给人们特定的知识或技能,以提高生产力。


你有过这样的时候吗?

该做的培训都完成了,技能,知识一个也不少了,为什么还是很难看到效果呢?


因为企业的发展是动态的,尤其在当今瞬息万变的社会,如何能带领团队,带领企业在变中求胜,是对领导力的极大考验,我们通常不关注已经身居高位的管理者具有什么样的潜力,但是需要关注管理者应对变化的能力。领导人要“善变”,领导力的实质在于激励追随者共同超越自我,达成更高的目标。


在这种动态的过程中,知识技能等如同武功里的招数,很重要,而承担知识技能的个体更是承载着内功的责任,招数再丰富也需要有深厚的内功做支撑,才能有效发挥出来。尤其领导力本身必然与变革,创新紧密相连。丘吉尔(Winston Churchill)说过:“提高意味着变革;追求完美就必须不断地变化.” 同时,领导力又是领导者和追随者之间相互的,动态的人际关系,需要因人因时地维系。领导者需要持续的了解追随者的心态,价值观,保持双方的关联性。


教练就是领导者的内功,催化剂,彰显领导力的有效工具。


教练作为内功可以增强,传播,领导者的自信,发挥领导者影响力。

教练作为催化剂可以帮助把过往培训中所学到的技能,知识等真正转化成自己的东西,并运用到实践中。


教练与培训结合点


只有当员工发现自己的成长方向以后,培训体系才开始发挥作用。在很多成功将教练式领导方式推广到整个企业的公司,都将教练与培训等人力资源管理机制很好的结合,实际上就是将员工主观能动性的激发与实际的工作技能培训合二为一,在提高员工能力的同时,真正为企业带来实际价值。当企业发展潜力人才时,确认某位人才自己也有意愿往更高职位发展,通过量身定做的培训可以切实帮到快速有效帮助员工晋升成功。

1, 从形式上,教练式培训丰富了传统培训,从单纯老师讲授转变为学员体验,一起参与课程,学员更加主动参与。

2, 从内容上,教练式培训把学员以往“我跟谁学?”的思路带领导“我应该做什么?以及我怎样做”

3, 教练式培训的焦点是学员,而不是老师自己。

4, 教练式培训的主题是依据企业实际情况量身定制,且效果是落地可被追踪的。